4月1日，学生心理健康教育中心在学工部大会议室召开2026年第一期“心次方”心理中心赋能专题研讨会。全体专职心理健康教师参会，围绕开学以来工作复盘、重点任务研讨、常态化理论学习三个方面展开深入交流。

会议复盘了开学至今的各项工作，确认基础任务均已有序完成，心理健康月系列宣传活动也已启动，下一阶段将在精准服务与分层分类指导上持续发力。围绕“健康第一”理念落地，会议重点研讨了全年心理工作方案：持续优化“一核三化四全六融”工作体系，强化校院两级常态联动；加快心理健康课程改革，推动校本教材出版与数字教学资源库建设；创新教育活动形式，开展积极心理品质培育的本土化实践；升级“心理素质教育”平台，提升咨询与危机识别智能化水平；启动心理育人精品项目申报，鼓励院部打造特色化工作品牌；健全“五位一体”危机预防体系，深化校医合作；面向心理教师、辅导员、班主任、导师及学生骨干开展系统化专题培训，提升全员育心能力。在常态化理论学习环节，教师代表分享了心理干预工作流程、谈心谈话技巧等内容，拓宽了专业视野。交流环节，与会教师一致表示，心理育人是一项系统性工程，需要进一步强化“全员育人”理念，打破部门壁垒，形成育人合力。

中心主任唐丽坤在总结中提出三点工作要求：一是注重习惯养成，强化时间观念，培养高阶思维，提升资源链接能力；二是实施练兵计划，聚焦专业能力提升，加强成果积累与总结展示；三是践行一线规则，深入基层了解学生实际需求，主动服务院部。她强调，未来心理中心将进一步加强与保卫处、工会、团委、研究生院、教务处、教工部、后勤等部门及各院部的协同联动，推动心理健康教育与思想政治教育、学业支持、生活服务等深度融合，构建全员参与、全过程覆盖、全方位支持的心理育人共同体。

    本次研讨会的召开，标志着心理中心在专业化、系统化、协同化建设上迈出了新的一步。与会教师表示，将以此次会议为契机，持续深化“健康第一”理念，强化全员育人意识，不断推动心理健康教育工作提质增效，为学生的健康成长与全面发展保驾护航。